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教育部： 高中课本要变 语文古诗文占比近半
各地动态 2019年9月6日
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教育部近日召开发布会，介绍高中教材情况。教育部介绍说，今年秋季开学起，普通高中的思想政治、语文、历史的新的统编教材，将在部分省市起始年级开始使用，并且不断推广。
新教材会变成什么样？对此，教育部新闻发布会介绍了三门学科统编教材的特点。
语文：古诗文占比近半
高中语文这次一共编了5册，分为必修教材上、下2册，选择性必修上、中、下3册。高中语文教材较以往其他版本相比，总册数上有所精简。
普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，语文统编教材与原来人教版教材比，变化大约有40%。收入的67篇（首）古诗文，占全部课文数（136篇/首）的49.3%，不过，有一部分是课文，一部分是课外古诗词诵读，不是作为课文，如果按纯课文来算的话，古诗文占了42%左右。
这是不是意味着背诵量和课业负担的增大？对此，温儒敏回应称， “大家关心的是背诵，其实背诵数不是很多，高中要求背诵的古诗文才20篇，如果以三年来算，平均每个学年也就六七篇，并不是很多。”
重点学习内容主要有四方面：
一是中华优秀传统文化，教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，注重题材的多样性和体裁的覆盖面，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。共选入古代诗文67篇（首），占全部课文数（136篇/首）的49.3%。其中古诗词33首，古文34篇。教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。
二是革命文化，教材选取反映革命传统和革命精神作品，讴歌革命领袖的丰功伟绩，赞颂革命英雄人物事迹，凸显革命理论文章的指导价值，激发学生热爱中国共产党、热爱祖国的情感。其中，有毛泽东的《沁园春·长沙》《改造我们的学习》等5篇（首）文章，鲁迅《拿来主义》《纪念刘和珍君》等5篇文章，还有《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《百合花》等多篇作品。
三是社会主义先进文化，教材注重选取反映社会主义建设和改革开放时期的作品。这些课文，有的反映党领导人民建设社会主义的伟大成就，展现祖国日新月异的变化，如《哦，香雪》；有的讴歌时代楷模，赞颂自力更生、执着探索、忘我奉献的宝贵精神，如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》；有的反映党在新时期的理论探索，体现出理论对实践的巨大指导作用，如《实践是检验真理的唯一标准》。
四是国外优秀文化，教材也选入了十多篇外国文学文化经典作品，有《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等。对于这类作品的选取，重视文学性和思想性的统一，注意引导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义进行分析，发展批判性思维，增强文化理解能力，提升文化鉴别力。
教材的古文比重 调整后如何教学
对于古诗文学习增多，学校课程如何改革的问题，杭州师范大学附属中学语文老师赵琦也蛮有感触。
赵老师说：“在我们现在使用的教材中，古诗文就占到了一定]的比重。在高考试卷中，古代诗文阅读的分值一共是40分（总分150分），虽然比重看起来不是特别高，但是语文老师在教学上对于古文的课时倾向会比较大。主要原因还是古文的难度大，像类似《赤壁赋》这样比较难啃的古文，一篇完整学习下来就要花三四节课的时间，而有些现代文一节课就可以上完。其次，文言文对于高中学生来说就是一个难点，所以老师在上古文时都会放慢速度、增加课时。所以我个人认为，在教材的古文比重调整后，老师的课时也会向文言文倾斜。”
在近几年的高考卷中，不少老师发现，阅读理解部分的题越来越活，套路化的题目会越来越少，这个情况在古代诗文阅读题中，也有出现。
赵老师说：“现在的题目都出得比较巧，不再问你程式化的一些东西，更是落实到考察你有没有读懂这个文章。现在的文言文题目也有这样的趋势，更加指向高中生掌握文言文的基本要求：读懂浅易的文言文。文言文的题型基本上比较稳定，前面三道选择题分别考文言实词、文言虚词、以及对这篇古文的理解，基本没有变化。但是在选题上，浙江高考卷近年来有些打破常规。比如选文不是局限于以往多见的历史类名人小传，而是开始选明清的小品文。文章不是简单地陈述某个人做了什么事，而是要求归根结底地读懂它。这对学生的要求也更高了。”
“比如大家常接触的名人小传，其中用到的文言实词是相近的，但跳脱出这个类型的古文后，学生会接触到另一套体系中的实词，这也非常考察学生文言的积累。因此在古文的学习上，还需要同学们在课后自己做整理，比如文言实词、虚词、特殊句式、词类活用等各种繁琐的知识点。我们在暑假期间也会推荐学生去读一些书，比如钟叔河的《念楼学短》，和蒲松龄《聊斋志异》，都很有可读性。”
思想政治：红船精神、长征精神等入选
普通高中《思想政治》全套教材共7册，其中——
必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册；
选择性必修教材分《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。
教材以一条主线贯穿，即用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；在结构上，呈现整体构建、分块安排教材内容的形式，必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域进行深入阐释；教材还创新呈现方式，注重选取与学生生活相关的案例、材料，通过活动与正文相互嵌套、问题情境创设、综合探究活动设计等。
教材重点学习内容包括三部分：
一是习近平新时代中国特色社会主义思想。整套教材系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，从经济、政治、法治、文化、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、外交、党的建设等各方面详细阐述。
二是法治教育。必修3《政治与法治》教材系统讲述中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国；选择性必修2《法律与生活》介绍了民事权利和义务，以及与学生未来密切相关的婚姻家庭、就业创业、社会争议解决等方面的法律内容。
三是中华优秀传统文化和革命传统教育。教材系统讲述了中华传统文化的起源、特点和当代价值等，重点介绍中华优秀传统文化中的代表人物、核心观点、重要思想；采取“春风化雨”的方式，讲述毛泽东、周恩来等革命领袖，李大钊等革命先烈，董存瑞等革命英雄，集中阐述革命文化，讲述中国共产党团结带领中国人民创造的“红船精神”、长征精神、延安精神等革命精神，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。
同时，教材以“国家安全与核心利益”为议题，讲述总体国家安全观的内容和意义。
历史：选取50余项重大发明创造
普通高中《历史》统编全套教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。
重点学习内容有四方面：
一是中华5000多年文明史：教材内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神，共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等着作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件，引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。
二是中国人民170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史：必修上册介绍了近代以来中华民族反抗侵略、谋求民族独立的历史，展现了近代中国不同阶层救亡图存的努力和斗争，讲述了中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的史实，重点介绍了中国共产党领导革命过程中提出的重要战略方针、召开的重要会议、发生的重大事件、取得的重大胜利和涌现的英雄人物等，突出反映了中国共产党在全民族团结抗战中发挥的中流砥柱作用，揭示了中国共产党的领导和社会主义道路是历史的选择、人民的选择，引导学生认同走中国特色社会主义道路是历史的必然。
三是国家主权、海洋意识教育：教材以史实为依托，讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源，增强学生维护国家统一和国家主权安全的意识，形成正确的国家观。
四是民族团结进步教育：教材讲述了各民族在我国历史上交往交流交融从而形成多元一体的中华民族的历史，介绍了我国民族区域自治政策，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观，增强民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。
福建普高生何时用上新教材？
新闻发布会说，三科统编教材将于今年秋季学期起，率先在北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六个省份普通高中起始年级投用，其他省市根据新高考推进和各省实际情况陆续推进，2022年前将全部使用新教材。也就是说，福建省今年秋季入学的新高一不会用这三门学科的新教材。
此前，福建省教育厅已经发布通知，2020年秋季起的新高一，就将开始滚动使用新教材。也就是明年新高一，思想政治、语文、历史就要用新教材。
摘自：培训中心
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